Du är här:
Den orättvisa skolan
Fler än en 25 % av eleverna lämnas därhän - varför? "Problemen med skolan är mycket större än vad som hittills varit känt med oacceptabla och ökande skillnader. Idag går en fjärdedel av alla elever i grundskolan ut nian utan fullständiga betyg. Det finns kommuner där fler än 40 procent gör det." Detta säger Stefan Fölster (chefekonom vid Svenskt Näringsliv).
Stefan Fölster har tillsammans med Anders Morin, som är ansvarig för välfärdspolitiska frågor på Svenskt Näringsliv och Monica Renstig, som
är fristående ekonomijournalist och författare inom bland annat skola och sjukvård, författat boken Den orättvisa skolan. Innehållet i boken
och dess slutsatser är författarnas egna och behöver inte nödvändigtvis överensstämma med Svenskt Näringslivs policy.
Fredag 5 mars träffar Stefan Fölster Göteborgsregionens förvaltningschefer för skola och utbildning för att diskutera boken Den orättvisa skolan.
Utvecklingen visar på ett skolsystem där föräldrarnas bakgrund har en avgörande betydelse för hur väl eleven klarar skolan istället för att, som tänkt, vara kompensatorisk.
I en skarpsynt granskning av den svenska grundskolan visar författarna att utvecklingen inte alls beror på bristande resurser eller låg lärartäthet. Författarna har djupgranskat grundskolan under de senaste 15 åren — dess prestationer och dess resultat — och presenterar i boken nya fakta och statistik samt ställer den viktiga frågan Varför vi fått denna utveckling.
är fristående ekonomijournalist och författare inom bland annat skola och sjukvård, författat boken Den orättvisa skolan. Innehållet i boken
och dess slutsatser är författarnas egna och behöver inte nödvändigtvis överensstämma med Svenskt Näringslivs policy.
Fredag 5 mars träffar Stefan Fölster Göteborgsregionens förvaltningschefer för skola och utbildning för att diskutera boken Den orättvisa skolan.
Utvecklingen visar på ett skolsystem där föräldrarnas bakgrund har en avgörande betydelse för hur väl eleven klarar skolan istället för att, som tänkt, vara kompensatorisk.
I en skarpsynt granskning av den svenska grundskolan visar författarna att utvecklingen inte alls beror på bristande resurser eller låg lärartäthet. Författarna har djupgranskat grundskolan under de senaste 15 åren — dess prestationer och dess resultat — och presenterar i boken nya fakta och statistik samt ställer den viktiga frågan Varför vi fått denna utveckling.
Författarna riktar hård kritik mot den bristande styrning och uppföljning, som varit kännetecknande under lång tid och menar att resursbrist ofta använts som förevändning för att inte ta itu med de verkliga problemen.
Författaren kommer att presentera boken
5 mars kl 10.00-12.00 på GR, Gårdavägen 2, rum 135
Media inbjuds att delta i presentationen
med efterföljande diskussion
För mer information kontakta:
Theresa Carlsson, Sekreterare i Utbildningschefsgruppen,
mobil 0706-99 94 00
Theresa Carlsson, Sekreterare i Utbildningschefsgruppen,
mobil 0706-99 94 00
Göteborgsregionens kommunalförbund (GR) | Gårdavägen 2 |Box 5073, 402 22 Göteborg
Tel 031-335 50 00 | Fax 031-335 51 17 | E-post gr@grkom.se | www.grkom.se